孩子依序模仿各種階段的鷹架圖片，老師也會觀察、記錄孩子的操作並即時性的更換鷹架圖片，Kapla積木對應著「拆解問題」、「模式識別」，因此在鷹架圖片上老師提供高結構性的搭蓋圖片，讓孩子嘗試觀察並區分搭蓋步驟，過程中，孩子發現Kapla積木搭蓋時的「對應」與「平衡」的關係。
